Description
Nouvel ouvrage d’Odile Golliet à paraître bientôt !
Ce livre de plus de 500 pages est une véritable bible pédagogique, fruit de plus de 20 ans d’expérience de terrain et de transmission. Il propose une approche unique de la grammaire anglaise, conçue pour celles et ceux qui n’y arrivent pas avec les méthodes classiques, et notamment pour les personnes présentant des troubles DYS (dyslexie, dysorthographie, dysphasie…).
Pensé comme un outil de remédiation concret, progressif et bienveillant, cet ouvrage s’adresse à la fois aux apprenants de tous âges, aux enseignants, aux orthophonistes, aux parents et aux professionnels de l’accompagnement.
Une méthode unique de remédiation orthophonique
La méthode unique d’Odile Golliet est connue dans le domaine des troubles d’apprentissage, car elle présente une progression phonologique puis grammaticale très structurée et progressive, à savoir :
- en cycle 1, l’apprentissage phonétique des sons, des lettres puis des mots
- en cycle 2, un apprentissage du discours et de la grammaire par remédiation orthophonique.
Sa méthode, nommée ENGLISHPHONOPASS, présente ces deux cycles depuis plus de 15 ans, sous forme de formations et de cours privés. Vous trouverez dans le livre « Grammaire anglaise pour les DYS et tous ceux qui n’y arrivent pas » un thésaurus complet de la grammaire sous forme parfaitement accessible.
« Ce livre, c’est l’aboutissement d’un travail de toute une vie. Je veux le transmettre à celles et ceux qui ont toujours pensé que l’anglais n’était pas pour eux. » Odile Golliet
Un dernier ouvrage paraîtra en 2026 pour aider les apprenants qui veulent être autonomes dans leur apprentissage phonétique. Il s’intitulera : « Eveil phonologique de l’anglais ».
Des enregistrements audio en ligne pour vous guider dans la prononciation
La phonétique est un support non négligeable même si l’apprenant (élève ou adulte) ne l’a pas apprise.
Chacun peut faire le lien entre écrit et oral et répéter la phrase enregistrée.
Odile Golliet a réalisé elle-même les enregistrements (accessibles à partir du livre) pour permettre :
- d’entendre une prononciation juste, claire et surtout, lente
- de répéter, s’entraîner et s’autocorriger
- d’oser parler et se faire comprendre.
Grâce à ce travail audio, tout apprenant accède à l’oral en adoptant la bonne prononciation.
Enrichir son vocabulaire… sans apprendre des listes par cœur
Au lieu de longues listes de mots à réciter, le livre propose une progression par phrases, contextes et fiches thématiques.
Les fiches thématiques donnent de nombreux mots de vocabulaire tout en présentant des structures de phrases simples.
Ajoutées à cela, les dessins ancrent la mémorisation d’une image mentale du mot facilitant ainsi l’acquisition du stock lexical indispensable.
Résultat : le vocabulaire s’ancre plus facilement, il est compris, utilisé et retenu, et pas seulement appris « bêtement » par cœur.
Une alternative pédagogique
Les programmes de l’Education Nationale proposent une grammaire « intuitive » mais on sait que cela ne marche pas pour un grand nombre d’apprenants. Cet ouvrage propose une alternative pédagogique efficace pour tous ceux qui ne « rentrent » pas dans l’apprentissage de l’anglais.
Cette méthode progressive est sans nul doute la plus performante pour aborder sereinement la langue anglaise.
Améliorons les statistiques actuelles. Effectivement, en France, le niveau d’anglais reste préoccupant : le pays se situe à la 49ᵉ place sur 116 pays au classement mondial EF English Proficiency Index 2024, et 33ᵉ sur 35 en Europe.
Parallèlement, les troubles « dys » concernent 6 à 8 % de la population, soit environ 4 à 5 millions de personnes.
« Une grammaire anglaise claire, rigoureuse, accessible, qui redonne à chacun la possibilité d’apprendre, de comprendre et de progresser. » Odile Golliet
