Matériel pédagogique pour les dyslexiques : Cartes mémoires et alphabet mural

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Matériel pédagogique pour les dyslexiques : Cartes mémoires et alphabet mural

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Description

Matériel pédagogique pour les dyslexiques

44 cartes imagées pour apprendre les sons anglais.

L’alphabet mural et ses 26 lettres fixées par pastilles scratch.

 

Cartes mémoires

Ces 44 cartes imagées accompagneront professeurs et apprenants – enfants comme adultes- dans l’apprentissage des sons anglais selon la méthodologie originale et ludique développée par Odile Golliet.

L’apprentissage des sons reste un premier socle incontournable pour tous ceux qui ont des difficultés à établir le lien entre ce qui se dit ou prononce avec ce qui s’écrit ou se voit, c’est-à-dire, en jargon linguistique, à faire le lien entre « phonèmes et graphèmes ».

La mémorisation triangulaire d’un son par sa graphie, le mot référent et son image, permettent une mémorisation dynamique, fonctionnant sur des liens de mémorisation. Que l’apprenant soit plus auditif, plus visuel ou plus kinesthésique, il trouvera là moyen d’optimiser sa mémorisation des sons anglais.

Le recto des cartes présente à la fois la graphie du son, l’image et le mot référent (écrit en cursif comme en caractère d’imprimerie afin de favoriser également la lecture). Le verso des cartes réinterroge l’apprenant sur la correspondance du son et sa graphie avec un rappel de l’image en information secondaire.

 

L’alphabet mural

L’alphabet mural et ses 26 lettres fixées par pastilles scratch

Cet alphabet mural est conçu avec des couleurs choisies pour aider l’apprenant à mémoriser le son des lettres de l’alphabet.

Ces lettres ont un NOM, elles sont nommées « a », « b », « c », etc. Mais elles n’ont pas -contrairement au français- un son qui demeure le même, quelque soit le mot (sauf exceptions). En raison de cette difficulté supplémentaire pour l’apprenant francophone, nous utilisons ici comme moyen mnémotechnique une couleur attribuée à chaque son référent utilisé pour nommer les lettres de l’alphabet. Ces noms de couleurs se prononcent à l’identique du nom de la lettre qui porte la même couleur.

N’oublions pas le travail d’épellation dans l’apprentissage de l’anglais. Il permet une visualisation interne du mot et donc une meilleure mémorisation du mot.